学生在新的知识的学习中，学生在感知中猜想，在观察和计算中验证，在独立思考和小组合作的过程中完成构造，学生学得积极主动。同时对课件的使用简洁明了，体现了常态下的学校课堂教学。

李老师，分析特别透彻，引导也特别好。孩子们的兴趣足。可以很好的抓住了重点，使学生掌握了知识。

李老师在教学设计和实施过程中有的放矢，很好的抓住了重点引导学生掌握了知识。